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Coluna Reflexões
Renato Menze
Perfil
Profº Renato Luiz Menze
Técnico em contabilidade - Colégio Estadual Barão de Antonina Rio Negro - Pr
Licenciado em Letras - Federação das Fundações Educacionais do Contestado
Especialista em Metodologia do Ensino e Avaliação - Universidade do Contestado
Formação em Gestão Escolar - Udesc
Projetos Educacionais no Ensino e Aprendizagem - Univille
Educação, Escola e Aprendizagem - Ibedep
Reflexões sobre os Sistemas Linguísticos - Acaped
Participante de vários congressos e seminários voltados à educação de qualidade
Atualmente leciona no educandário Dom Gregório Warmeling - Baln. Barra do Sul - SC
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Sua Publicações e Comentários
Transcender
No útero da vida, nossos ascendentes, projetam planos de vida completos, magníficos, para cada um de nós. Todos se alegram quando chega um ser no seio familiar. É motivo de regozijo, júbilo, se renovam as esperanças na matéria!
Os verões passam e nos fortalecemos cada vez mais para conviver com os desafios que a vida nos impõe. Ao deixarmos a casa dos pais achamos que podemos com tudo e com todos.
Cada passagem temporal tem as suas berlindas: crença, descrença, futil, bonança, miséria, solidária, enfim, a qual construímos e propagamos.
Os projetos materiais que nossos pais vislumbraram para nós foram dos mais simples aos mais mirabolantes. Tínhamos que ser vencedores em tudo. Não podíamos fracassar, senão poderiam também sentirem-se fracassados. Muitas vezes, até nosso próprio nome tinha uma correlação com algo ou alguém de sucesso na vida.
Os verões foram se passando, e nós fomos desfrutando de todas as benesses, prazeres, que a vida nos oferecia. Em algumas ocasiões não filtrávamos os desprazeres que ela mesma nos impunha. Porém, nos era mostrado superficialmente o sentido real da vida pelo grupo social em que estávamos inseridos. Sem justificativas, pois cada um tem a sua e em seu tempo. Que éramos, e somos, finitos. Que existe uma vida mais completa, plena e realizável em outra dimensão. Que só há um Ser em todos os tempos, que lega-nos o infinito com a Sua graça. E que morreu por nós! Mas não é tempo de falarmos de morte, mas sim de vida, e vida plena e em abundância. Situação Una para vivermos infinitamente. É tempo de reencontrar-mo-nos com o nascimento, ou renascimento do Filho do homen, que se fez humilde para nos reconfortar das nossas misérias humanas. Que podemos ser Unos com Ele e nossas vidas ganharão outro significado, outra dimensão. Deixemos a futilidade, o vazio existencial na sola de nossos pés, e peçamos fé, esperança, solidariedade, AMOR. E é isto que Ele veio nos ensinar, o AMOR INCONDICIONAL PELO PRÓXIMO. Só o AMOR É REAL!
Busquemos todos, este Deus que habita em cada um de nós e multipliquemos Seus dons e carismas. Falemos de vida e lutemos por ela.
Adeus injustiça!
Um feliz e espirituoso natal, e um novo porvir com novas realizações, alegres, entusiastas,esperançosas, solidárias, igualitárias.
Abraços, e até 2012.
Renato Luiz Menze
Dezembro 2011.
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FORMAÇÃO CIDADÃ
Sejam bem vindos à um dos episódios mais
drásticos da história catarinense, amigos.
Este
governo autocrático,inábil, truculento, irresponsável, marginal,
falacioso, passou para outra sigla (psd - pode ser desfeito) dia 10/07
p.p., falando em democracia, governo voltado para o povo ordeiro e
trabalhador, falando manso e coitadismo, tentando sensibilizar os menos
desavisados nas entrelinhas do discurso. No entanto, o povo não se
esqueça que a EDUCAÇÃO está na UTI das prioridades sociais mostrando
como as verbas educacionais são desviadas, opressão contra professores e
alunos, desobediência à ordem pública (desobediência às LEIS), mentiras
na mídia com o dinheiro público, tiranias em todos os níveis e formas,
contrariando o lema de campanha: EM PRIMEIRO LUGAR AS PESSOAS! Pode-se
acreditar em uma pessoa assim? Não. É muita mentira deslavada e
irresponsabilidade com o futuro das novas gerações dos jovens
catarinenses.
Convido a todos a uma reflexão frente a esta situação e
que tomem um posicionamento contra a tirania e a opressão. O regime de
exceção já acabou!?
Companheiros(as) de chão de sala, A LUTA
CONTINUARÁ ATÉ QUE ESSE DES-GOVERNO RESPEITE A CONSTITUIÇÃO ESTADUAL E
FEDERAL, SUAS LEIS E PRECEITOS.
"O HOMEM NASCE COM SEUS INSTINTOS, E A
SOCIEDADE O EDUCA OU APRISIONA".
Que Deus tenha compaixão destes
usurpadores.
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2 de julho de 2011 A palavra certa é INDIGNAÇÃO”, claro! Mas a
professora Eroni Martins, de Santa Rosa do Sul, envia esta magnífica
contribuição, de autor desconhecido, com o título “INDIGUINAÇÃO”. O
texto é longo, mas merece reflexão. Segue mensagem “Aprendizado”,
extraída do “you tube”, por ela enviada.
“INDIGUINAÇÃO”
Diz uma história que numa cidade apareceu um circo, e que
entre seus artistas havia um palhaço com o poder de divertir, sem
medida, todas as pessoas da platéia e o riso era tão bom, tão profundo e
natural que se tornou terapêutico.
Todos os que padeciam de tristezas agudas ou crônicas eram
indicados pelo médico do lugar para que assistissem ao tal artista que
possuía o dom de eliminar angústias.
Um dia, porém, um morador desconhecido, tomado de profunda
depressão, procurou o doutor.
O médico então, sem relutar, indicou o circo como o lugar de
cura de todos os males daquela natureza, de abrandamento de todas as
dores da alma, de iluminação de todos os cantos escuros do nosso jeito
perdido de ser.
O homem nada disse, levantou-se, caminhou em direção à porta,
e quando já estava saindo, virou-se, olhou o médico nos
olhos, e sentenciou:
“não posso procurar o circo… aí está o meu problema : eu sou o
palhaço”.
Como professor, vejo que, às vezes, sou esse palhaço, alguém
que trabalha para construir os outros e não vê resultado muito claro
daquilo que faz.
Digo isso, até em tom de desabafo, porque vejo que cada dia mais
meus alunos se gabam de desonestidades.
Os que passam os outros para trás são heróis e os que
protestam são otários, idiotas ou excluídos, é uma total inversão dos
valores.
Vejo que alguns professores partilham das mesmas idéias, e as
defendem em sala de aula e na sala de professores e se vangloriam
disso.
Essa idéia vem me assustando cada vez mais, desde que
repreendi, numa conversa com alunos, o comportamento do cantor Zeca
Pagodinho, no episódio da guerra das cervejas e quase todos disseram que
o cantor estava certo, tontos foram os que confiaram nele.
“O importante professor é que o cara embolsou milhões”,
disse-me um; outro: “daqui a pouco ninguém lembra mais, no Brasil é
assim, e ele vai continuar sendo o Zeca, só que um pouco mais rico”,
todos se entreolharam e riram, só eu, bobo que sou, fiquei sem graça.
O pior é quando a gente se dá conta de que no Brasil é assim
mesmo, o que vale é a lei de Gérson: “o importante é levar vantagem em
tudo”.
(Lei de Gérson… dá para rir…)
A pergunta é: Sem trabalho produtivo é possível, usando a
lógica, que todo mundo ganhe ? Sem o trabalho honesto, para alguém
ganhar é óbvio que alguém deverá perder.
A lógica é guardar o troco a mais recebido no caixa do
supermercado;
é enrolar a aula fingindo que a matéria está sendo dada;
é fingir que a apostila está aberta na matéria dada, mas
usá-la como apoio enquanto se joga forca, batalha naval ou jogo da
velha;
é cortar a fila do cinema ou da entrada do show;
é dizer que leu o livro, quando ficou só no resumo ou na
conversa com quem leu;
é marcar só o gabarito na prova em branco, copiado do vizinho,
alegando que fez as contas de cabeça;
é comprar na feira uma dúzia de quinze laranjas;
é bater num carro parado e sair rápido antes que alguém perceba;
é brigar para baixar o preço mínimo das refeições nos
restaurantes universitários, para sobrar mais dinheiro para a cerveja da
tarde;
é arrancar as páginas ou escrever nos livros das bibliotecas
públicas;
é arrancar placas de trânsito e colocá-las de enfeite no quarto;
é trocar o voto por empregos, pares de sapato ou cestas básicas;
é fraudar propaganda política mostrando realizações que nunca
foram feitas.
Essa é a lógica da perpetuação da burrice.
Quando um país perde, todo mundo perde.
E não adianta pensar que logo bateremos no fundo do poço, porque
o poço não tem fundo.
Parafraseando Schopenhauer: “Não há nada tão desgraçado na vida
da gente que ainda não possa ficar pior”.
Se os desonestos brasileiros voassem, nós nunca veríamos o sol.
Felizmente há os descontentes, os lutadores, os sonhadores, os
que querem manter o sol aceso, brilhando e no alto.
A luz é, e sempre foi, a metáfora da inteligência.
No entanto, de nada adianta o conhecimento sem o caráter.
Que nas escolas seja tão importante ensinar Literatura,
Matemática ou História quanto decência, senso de coletividade,
coleguismo e respeito por si e pelos outros.
Acho que o mundo (e, sobretudo, o Brasil) precisa mais de
gente honesta do que dos pseudo literatos, historiadores ou matemáticos.
Ou o Brasil encontra e defende esses valores e abomina Zecas,
Gérsons, e todos os marketeiros que chamam desonestidades flagrantes de
espertezas técnicas, ou o Brasil passa de país do futuro para país do
só furo.
De um Presidente da República espera-se mais do que choro e
condecoração a garis honestos, espera-se honestidade em forma de
trabalho e transparência.
De professores, espera-se mais que discurso de bons modos,
espera-se que mereçam o salário que ganham (pouco ou muito) ministrando
a honestidade.
A honestidade não precisa de propaganda, nem de homenagens,
precisa de exemplos.
Quem plantar joio, jamais colherá trigo.
Quando reflexões assim são feitas, cada um de nós se sente o
palhaço perdido no palco das ilusões.
A gente se sente vendendo o que não pode viver, não porque não
mereça, mas porque não há ambiente para isso.
Quando seria de se esperar uma vaia coletiva pelo tombo, pelo
golpe dado na decência, na coerência, na credibilidade, no senso de
respeito, vemos a população em coro delirante gritando “bis” e, como
todos sabemos, um bis não se despreza.
Então, uma pirueta, duas piruetas, bravo ! bravo ! E vamos
todos rindo e afinando o coro do “se eu livrar a minha cara o resto que
se dane”.
Enquanto isso, o Brasil de irmã Dulce, de Manuel Bandeira, do
Betinho, de Clarice Lispector, de Chiquinha Gonzaga e de muitos outros
heróis anônimos que diminuíram a dor desse país com a sua obra,
levanta-se, caminha em silêncio até a porta, vira-se e diz:
“Esse é o problema…
eu sou o palhaço
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A desgraça ambiental de São Francisco do
Sul
Por Geovani Machado de Miranda
01 de julho de 2011
Linguado, peixe limpo e que se cria em alta
profundidade no mar aberto. Na região o criadouro natural do peixe
linguado ficava em um canal na parte de traz da ilha de São Francisco do
Sul – SC e chegava há 45 metros de profundidade. O argumento usado para
o fechamento do canal do linguado no início dos anos 30, quando iniciou
a ditadura de Getúlio Vargas, foi o de trazer a fábrica da Mercedes
caminhões para Joinville/SC, por isso a imposição do fechamento do canal
do linguado para a passagem dos caminhões que seriam fabricados em
Joinville e deveriam ser levados ao porto de São Francisco do Sul para
serem exportados para Europa, e outros países.
O primeiro mandato de Getúlio Vargas foi de
1930 até 1945, logo no começo do seu mandato (1932), Getúlio Vargas foi
trazido há Joinville e São Francisco do Sul para ver o projeto da
instalação da fábrica da Mercedes caminhões, e todos os detalhes da
fabricação até a exportação dos veículos.
O interventor do estado de Santa Catarina na
ditadura de Getúlio Vargas era Nereu Ramos, que foi contra o fechamento
do canal do linguado. Só na terceira investida de empresários e
lideranças da região, que desejavam trazer a fábrica da Mercedes
caminhões para Joinville e com o aval de Getúlio Vargas, foi autorizada a
obra.
Na hora da canetada (decreto nº 22.749, de
24 de maio de 1933), Nereu Ramos disse o seguinte: “Assino junto com a
ordem de serviço a desgraça de São Francisco do Sul e de Joinville”. O
fechamento do canal do linguado foi feito por mais de 400 operários que
trabalharam na construção e, durante 18 meses, providenciaram também a
construção da rodovia, atual BR-280. No fechamento foram retiradas as
pedras da ilha cumprida entre a ilha de São Francisco do Sul e o
continente, estas pedras eram colocadas em balsas de madeiras e depois
afundadas no meio do canal, assim sucessivamente até que houve o
fechamento por inteiro em uma obra de engenharia rudimentar até mesmo
para a época. Foi inaugurado em 21/10/1935.
(Nota – A ponte Hercílio Luz é uma das
maiores pontes pênseis do mundo e a maior do Brasil e teve sua
construção iniciada em 14 de novembro de 1922 e foi inaugurada a 13 de
maio de 1926.)
Conclusão – o canal foi fechado, a fábrica
da Mercedes caminhões não veio, o argumento foi um pretexto para o
fechamento do canal do linguado, que por este ato a Baía Babitonga
acumula hoje mais de 100 milhões cúbicos de lama e sujeira. Pelo rio
cachoeira que deságua na Baía Babitonga, existe um acumulo de metais
pesados como chumbo, que em contato com ácido sulfúrico, que há anos
empresas da região despejam no ar, podem causar a chuva negra ou chuva
ácida, como houve no Japão após a segunda guerra mundial devido a bomba
atômica despejada em Hiroshima e Nagasaki.
O canal do linguado tem que ser reaberto
urgente com a duplicação da BR 280
É necessário que o mal realizado nos anos
trinta seja reparado, pois reflexos irreparáveis acontecerão se nenhuma
medida for tomada. Com a reabertura haverá desassoreamento do canal do
linguado, voltando os nossos linguados e a navegação no local, a limpeza
da Baía Babitonga, da lagoa Saguaçu e do rio cachoeira em Joinville, e
todo o nosso ecossistema ganhará com esta iniciativa que precisa ser
feita já. Convocamos todos os defensores do meio ambiente da região para
retormar esta campanha como o real foco pela preservação da Babitonga.
Canal do Linguado, reabertura já, porque
ainda há tempo!
* Geovani Machado de Miranda é ambientalista
e empresário em Joinville, há anos realizou uma campanha pela abertura
do Linguado
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A ausência de
ideal!
Amigos. Estas assembléias sobre a reivindicação do Piso
Salarial para os professores, me lembram com saudosismo os embates na
década de 70 e 80. Bancos atravessados nos corredores tentando
conscientizar os colegas de lutarem pela liberdade de expressão, ideias,
pensamentos, participações, enfim uma ideologia com paixão. O tempo
passou e as gerações posteriores foram se auto-esvaziando de seus
princípios de liberdade, igualdade e fraternidade. Mas ficamos nós,
remanescentes desta época de grandes discussões e muitas vezes tratados
como animais pelos governos atemporais. Entretanto, há no coração e
intrínseco no conhecimento destas pessoas a luta pelos direitos sociais,
e oxalá vemos tantos mais jovens compreendendo o que é ser um cidadão
que goza plenamente de seus direitos e deveres, que tem liberdade,
ideias que podem reformular paradigmas arcaicos. E isto amigos,
infelizmente, como o povo é apolítico, só se consegue através da união
de forças de pessoas como nós, comprometidas com uma educação pública,
de qualidade e de acesso universal a todos. " Só esmorecem os fracos, os
fortes são convictos de suas ações que é estendida a todos sem
distinção. Um dia, estas pessoas serão livres do "cárcere do medo"". A
luta tem que continuar, e o governo que nos deve, que devolva o que
roubaram do povo catarinense através do FUNDEB.
O impasse está nas mãos do governo pela sua incompetência (2,5
anos) para adequarem-se. Se não sabem gerir as contas públicas, nos
procurem. Podemos ajudá-los, mas nos paguem antes o que nos devem.
"Os poderosos poderão esmagar as rosas, mas não poderão deter o
resplendor da primavera". Beijo no coração.
20 de junho de 2011
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Reflexão sobre o humano
São 4:14 da manhã de 31/05.
Tirei este fim de semana para refletir o que um governo
inconsequente procura realizar visando o futuro dos filhos da terra!
Olhei para o céu e vi que as estrelas brilhavam, olhei para a terra e
percebi que estava firme, visualizei as pessoas e pressenti a
volatividade delas. A minoria de professores ainda acreditando em conto
de fadas e governantes incrédulos, incompetentes, inábeis para com a
cousa pública. Creio que quando saem para congressos internacionais e
seminários apreendem alguma coisa, mas na prática estou vendo que saem
só gastar o erário público. Isto não tem jurisprudência para improbidade
administrativa? Porque quando eu vou especializar-me, às minhas
expensas, tenho que mostrar resultados práticos, senão é passível meu
"rebaixamente" por decreto! Alguém do executivo catarinense, que entenda
um pouco, poderia explicar-me? Afinal, certamente não é só eu que quero
saber, mas a sociedade catarinense inteira. Mostrem um pouco de
competência, é inadimissível que todos do governo sejam néscios, que não
consigam resolver nada! Ou necessita de auditoria nas contas públicas
(e precisa), que o TCE analisou do último exercício. Trabalhem em pról
do povo catarinense. Todos do governo são bem pagos, e até demais, para
não fazerem nada?
Volto a inquirir: há jurisprudência para improbidade
administrativa? Porque o estado está perdendo alguns milhões na produção
de conhecimento e bens de capital! Uma análise unifocal!
31/05/2011
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Coerência
Seria apropriado que o sr. Tebaldi voltasse à sua formação de ofício,
pois mesmo tendo certa noção de construções, não consegue construir uma
ponte para dialogar com os professores, ao contrário, nos trata como
"peõs, oriea seca", como são alcunhados os trabalhadores sem formação na
contrução civil. Não consegue nem "construir algum outro neologismo"
para usar como escusa à sociedade catarinense. Convenhamos, lei não se
discute, se cumpre. Será que não teve noção de Educação Moral e Cívica
na época de seus estudos? Agora, arbitrariamente, usa do ranço que ainda
resta da direita política neste país, enviando MP prá Alesc, e ainda há
deputados que acham que isto é democracia! Que é natural e passível de
ser discutido. Por favor, né?
Espero que estes senhores lembrem-se que, para chegarem aonde
estão passaram por bancos escolares, onde mesmo com o regime de exceção,
havia "educação para a cidadania" nas aulas de EMC. Parafraseio o
discurso da profª Amanda Gurgel e sugiro que estes senhores detentores
de cargos eletivos e quantos "ivos" mais, façam a experiência de viver
com R' 609,00, além de pagarem por especializações que o Estado se
omite, não oferece.
Tirem de suas pautas os teorismos baratos e partam para a ação
que é pagar o que nos devem, e não vir com desculpas tentando jogar a
população contra nós profissionais. Atitudes incoerentes demonstram o
quanto são incompetentes muitas autoridades neste estado e neste país!
Não aniquilem educacionalmente mais uma geração por vaidade. Sr.
Colombo, se seus subordinados não sabem o que fazer, faça o sr., pois
esta foi uma das suas bandeiras de ação antes das eleições
governamentais. Trabalhem.
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A paralisação nacional de 11/05 p.p. foi legítima. Mas, os
professores tiveram que repor aula forçosamente dia 14/05, caso
contrário, eram passíveis de ganhar falta mesmo estando amparados pelo
art. 37 da Constituição Federal e a emenda 19 de 1998, e não foram pagos
pelo dia trabalhado!
Algumas indagações intrigantes: - Quem fez esta
imposição esqueceu que as crianças e adolescentes tinham outras
atividades sociais (grupo de jovens, catequese, escolinha de futebol,
etc)? - Que não haveria merenda escolar neste dia? – Quem pode averiguar
se os alunos tiveram que pagar o lanche recebido na escola (que
houve!)? – Os discentes vieram só para joguinhos, jogar bola, baralho,
..., isto é pedagogicamente correto? - Há falta de políticas
educacionais eficientes no estado de Santa Catarina? – O estado pagará
este dia trabalhado a mais? – A docência é néscia..., ou o sistema
educacional é caótico, ineficiente, falacioso?
Os pais ou responsáveis deveriam saber da real situação escolar
de seus filhos, pois está em jogo o futuro dos pupilos! Participe por
uma escola pública gratuita, de qualidade, de direito e universal.
15 de maio de 2011
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A Lei é óbvia: “A escola deve proporcionar aos alunos 800 h/a
distribuídas ao longo de 200 dias letivos.” Porém, muitos
estabelecimentos de ensino não têm estrutura física adequada, material
didático, recursos humanos para executarem-na. Muitas escolas estão com
turnos intermediários, insalubres, caindo aos pedaços, sendo
interditadas, e o governo do estado de Santa Catarina age
descabidamente, irresponsavelmente (não atende o mínimo necessário). O
Estado maquia, mascara, manipula dados educacionais para a sociedade
catarinense. Afirma que está tudo certinho, por exemplo: a merenda
escolar é pífia, inapropriada ao consumo humano (vencida,
putrefata,...). Faltam condições mínimas para termos uma escola pública
gratuita, de qualidade, de direito e universal.
Os professores, neste ínterim, se opõem a muitas ações
governamentais, pois muitas não têm conteúdos pedagógicos essenciais,
mas escusos ou politiqueiros, falaciosos. Estes mestres conhecedores das
situações que são, mesmo sofrendo pressões e ameaças veladas de seus
superiores não se calam, e mostram à sociedade o descaso com que seus
filhos são tratados em muitos liceus... Onde estão sendo executados os
planos de governo firmados antes das eleições? Quais os compromissos que
os governantes têm com as gerações futuras? Os docentes além de
“implorarem” a melhoria de algumas situações enumeradas acima, ainda têm
que reivindicar o cumprimento da Lei chamada de Piso Salarial. Esta Lei
Federal sancionada em 01/2008 não foi respeitada pelo governo LHS, e
não é cumprida pelo governo Colombo, paradoxalmente, desdenham a classe
docente atingindo a discente.
Em última instância restou aos profissionais da educação a
paralisação das aulas, para que a sociedade se sensibilize com a classe
que instrui seus pupilos e compreenda que a luta é digna. Que não fique à
mercê de informações contraditórias. Que seja solidária e cidadã. Só
através da educação haverá a transformação social aspirada há tempos.
15 de maio de 2011
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08 de março...
Estamos
em êxtase festivo do Yapóque ao Chuí. Dezenas de milhões investidos na
grande festa popular brasileira que irá agradar e alegrar a todas as
etnias desta nação, inclusive aos “importados” que nos saudarão em
espécie! Todas as atenções e paixões estarão voltadas ao carnaval
brasileiro. Ao fim dos desfiles alguns se alegrarão e outros chorarão,
mas todos em uníssono bordão. Certamente 100% dos foliões, os comuns, os
experts, os que lucram com a beleza feminina, com o turismo, e outras
variantes da lucratividade que a figura feminina realça, verão somente o
saldo bancário ao fim da festa.
Infelizmente
entre estes dias, não serão relembradas as heroínas, que século passado
recusaram-se a submeter-se à escravidão imposta aos feudos da época,
inseridas num modelo social pérvido e degradante, sendo dizimadas
sumariamente. Foram imortalizadas pela ação insensível do homem
troglodita da época, não obstante também, na contemporaneidade. Da ação
desumana e irresponsável, nasceu uma data para relembrar-se destas
mulheres, e com isto, estendidas à mulher contemporânea. Há, ainda,
muita discriminação de gênero em todos os níveis e setores sociais, que
habilmente estas portentosas pessoas vão galgando espaços únicos e
indissociáveis para a formação do tecido social ético, altruísta,
humano. Mulher amiga, amante, mãe, companheira, visionária, e tantos
outros predicados que podemos atribuir-lhes. Único ser que de sua
própria vida pode gerar outra. Poderíamos discorrer inúmeras laudas
sobre esse ser maravilhoso, sensível, generoso, confiável, justo, que
poderíamos nos perder através da história. Cabe-nos, humildemente,
agradecer e felicitá-las por existirem, a todas, sem exceção, pela
passagem e comemoração do dia INTERNACIONAL DA MULHER. Nosso muito
obrigado.
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CONGRATULAÇÕES
Homenagem especial
Só para um dia comercial?
Amada, idolatrada, subjugada...
Sentenciada só para o uso,
Puro absurdo.
Isto não pode ser difuso!
Mulher, nobre pela vida
Carregas nas feridas, muitas doídas,
Sua vida esquecida.
Há sensibilidade no ser,
Nas ações em corresponder!
Enalteça com emoção
O deleite do coração.
Mãe, amada, amante
O que se faz diferente?
Pujante pela existência,
Lembrança simples e singela.
De pessoa tão afetuosa
Da mulher em minha vivência!
Março/2011
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Poder desmedido
Está cada vez mais assombroso ler jornais amigos. Toda vez que
se lê as colunas sobre política, analistas, etc... e tal, entendemos
quanta estultice um governante pode empreender, conforme os colunistas.
Por exemplo: na escolha do tal 1º escalão do governo catarinense, vemos
as discrepâncias em torno de prováveis nomes para responder por
determinada secretaria. O critério é puramente de apaniguados
politiqueiros. As promessas de campanha antes das eleições foram jogadas
na lama. Vou ater-me a um só critério que foi aventado que era o perfil
técnico. E comentarei sobre só uma secretaria, a de Educação, que é o
cerne na formação cidadã, integral do ser humano.
As especulações correm prá lá e prá cá, mas o prometido na campanha está acolá!
A pessoa escolhida deveria ter formação técnica, quer dizer,
que entendesse do assunto com conhecimento de causa. Ledo engano. Nada
contra a pessoa do Sr. Marcos, mas fica uma pergunta: O futuro
secretário, sr. Marcos, irá "construir" novas palavras, neologismos? A
volta do anterior não é necessário, pois caso não relembrem, em 1991
chamou a classe de professores de levianos, mesmo assim conseguiu uma
boquinha devido a tríplice! Prá continuar como está, é desnecessário.
Onde está a descentralização? No banco dos réus? A autonomia da escola?
Quanta mentira!
A sociedade deve estar atenta e ser reivindicativa, pois
estamos carecas de saber que é só através do conhecimento, da instrução,
da Educação, é que poderemos tornar-nos uma nação pujante. Deixemos de
lado a mesquinhez, participemos mais ativamente das decisões que dizem
respeito a todos nós. Não aceitemos os "loteadores de vidas", pelo
compadrio. Caso contrário, a cada eleição, num futuro bem próximo,
haverá pura e simplesmente o loteamento de cargos na máquina pública e
nós retrocederemos na qualidade da formação discente. Nossas crianças
não merecem a irresponsabilidade dos adultos, elas serão filhas de seu
tempo...
Dai o poder, a quem dele sabe discernir, o correto,
necessário, do errado. Fica o convite para apostarmos em nós mesmos,
enquanto grupo social.
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É pura brincadeira caros pais, o
que os "doutos" na educação em Santa Catarina querem fazer: negar a
possibilidade de apreensão de conhecimentos de quase 75.000 crianças.
Queimar etapas do ensino-aprendizagem que refletirão futuramente na vida
dessas crianças de forma equivocada e inescrupulosa. Isto, inclusive,
atenta ao ECA. Onde estão as instituições defensoras dos impúberes em
seus direitos?
Além de inusitada, para mim, são
inaceitáveis as desculpas que os representantes do Estado proferem em
relação aos fatos. Esta situação demonstra o quão estão preparados os
gestores da educação catarinense, ou então, não têm formação cabível
para desempenhar a função. Agora para resolverem a questão "passam por
decreto" os alunos. Tem cabimento? Gostaria de convidar alguns(as)
dessas pessoas para descerem num chão de sala de aula e lecionarem as
matérias, visto que em gabinetes é fácil de resolver o imbróglio! Será
que em 14 anos da feitura da LDB, ninguém conseguiu enxergar além de 04
anos de governo? Passaram-se quase 04 equipes de ensino de governos sem
competência, entendimento da práxis-pedagógica na legalidade? Essas
crianças serão os semi-semi-analfabetos funcionais futuros? Fique um ano
sem nutrir teu corpo sem nutrientes diversos prá ver se sobrevive!
Esta é a educação de qualidade que aguentaremos por 12 anos em SC!? Por
todo o estado de Santa Catarina...... sem mencionar a valoração do
profissional do magistério, dormente nos escaninhos do STF, por falta de
competência e habilidade dos governantes!!!!!!!
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Prossecuções
É indescritível caros
amigos as programaçãos de governo expostas pelos dois candidatos à
presidência em 2010. Já presenciei campanhas com "essência", mas esta,
excusem-me por não ter predicados. Creio estarem brincando com a
inteligência, percepção, sensibilidade do povo brasileiro. Ou estão
sendo mal assessorados, ou de fato, não têm programa de governo algum
para a comunidade brasileira.
Dos embates que
assisti não achei evidências concretas de programas que assistam às
necessidades primeiras do povo, principalmente do trabalhador e dos
menos assistidos, e que venham a alavancar o país como uma nação
próspera. O que vi e ouvi, foram ataques pessoais, ofensivos, das duas
partes. Um se diz exilado pelo regime de exceção, presidido a UNE (que
nunca apoiou a direita), lutado pela liberdade, entretanto, é algoz do
espúrio do capital! Inicia um governo e deixa-o pela metade.....! Outro
se diz guerrilheira de outrora, que também lutou contra o regime em
favor da liberdade e da paz. No entanto, as promessas de ambos são
idênticas, só mudam o interesse e o endereço partidário. Haja visto que
Serra, que se disse de esquerda foi prá direita! E Dilma, que também se
diz de esquerda, apóia o capital especulativo, indo à direita!
Cazuza, na
década de 80, cantava e pedia: "Ideologia, eu quero uma prá viver...." E
tantos outros ícones da vanguarda cultural, que seria insensato nominar
a todos, pois poderia esquecer algum. Ainda temos cabeças pensantes na
atualidade, só que são ofuscadas pela mídia por suas idéias e ideais!
Não vislumbro
nada de sério nestes programas de governos, mas sim a busca insana pelo
poder a todo custo. Evidenciam a honra, a dignidade da família
brasileira, que deveria ser intocável pela magnitude que perpassa à
sociedade. Urge que tenhamos políticos íntegros de ilibada conduta, caso
contrário, a derrocada à infâmia se internalizará no consciente
coletivo, que poderá, na pior das hipóteses usar o dito "olho por olho,
dente por dente".
Devemos
informar às próximas gerações que não procurem passar pela "porta
larga", isto poderá custar-lhes o futuro que tornar-se-ia irremediável.
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Ensaio sobre escola pública gratuita e de qualidade
A convivência democrática escolar é um processo de
coexistência igualitária, que é baseada na tolerância, no respeito aos
direitos humanos e à cidadania, onde procura-se neutralizar os
preconceitos e discriminações relativos aos chamados diferentes,
valorizando a identidade nacional e o pluralismo étnico. A escola, como
organização institucional, deve agregar com pacificidade a integração
da comunidade com a plêiade de conhecimentos, muito embora haja
interesses escusos ao dinamismo do saber escolar, no tocante ao
empirismo trazido pelos discentes. Ideologias e doutrinas individuais
que muitas vezes são deveras irrelevantes à formação e informação ao
grupo com que se trabalha, interferindo na criação de espaços que não
democratizam à participação comunitária.
A valorização cultural-regional é pertinente, pois oportuniza o
acesso a outros grupos com identidade científica-cultural diferentes,
estimulando outras formas de expressão linguística, conhecimentos
históricos-cintíficos-culturais, sempre precavendo a autonomia moral e
intelectual discente para que tenha criticidade e elabore a partir do
que sabe, outros conhecimentos. Nesse ambiente propiciado, certamente, o
aluno não sofrerá exclusão pedagógica, vulnerabilidade, desamparo, pois
haverá a orientação e ajuda para que possa desenvolver suas
competências e habilidades. O ambiente escolar deve estar sempre se
auto-renovando em sua práxis-pedagógica, pois assim, o envolvimento da
escola e comunidade, sem reservas, trará às novas gerações uma leitura
de mundo mais ampla e completa. Quando todos os envolvidos, sem
distinção, dispuserem de um tempo mínimo para ajudar à implementação do
que, como, e o que trabalhar, para que os alunos se desenvolvam como
pessoas idôneas, o processo de auto-conhecimento formativo estará
solidificado e estará sempre se renovando. O compartilhar de ideias e
opiniões pelas equipes profissionais, conselhos ou colegiados, parceiros
de entidades públicas e/ou privadas, familiares de alunos, são muito
importantes para a tomada de decisões que irão refletir na formação
cidadã do educando.
A relação da convivência democrática com os propósitos da
educação, ressaltam os aspectos significativos e qualitativos na
construção do Projeto Político Pedagógico. Envolvendo a comunidade como
co-partícipe nas ações na escola norteia-se a conduta e a postura que
devem ser orientadas e dispensadas às crianças e aos adolescentes,
conforme estabelecido no ECA, onde apreendem os princípios e preceitos
ao convívio democrático.
A proposta de gerenciamento cooperativo vem ao encontro da
formação e informação humana, elevando o senso de democracia, respeito e
valorização da pessoa, com imparcialidade, desvinculados de interesses
impróprios à educação, que muitas vezes são voltados somente à cadeia de
produção e consumo de bens capitais, e nada de cultura.
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Pecar por fazer, e
a sabedoria do esperar
No tema de hoje
pode parecer que as idéias se contrapõem, mas não é bem assim. A vida tem me
ensinado que eles se complementam, portanto, os convido a refletirmos juntos
sobre isso. Eu sempre tive um perfil que o “fazer” é inato: ir em busca do que
se quer, transformar sonhos em realidade, agir, agir, agir... Eu continuo
valorizando este aspecto. As pessoas que trabalham diretamente comigo sempre
recebem uma orientação: “Erre por fazer e não por deixar de fazer”. Isso vem
dando certo, e arestas vão sendo aparadas e corrigidas sempre que necessário. Portanto,
se você simplesmente não fizer nada, o sucesso que deseja bate a sua porta? Se
você não aproveitar as oportunidades elas continuarão a surgir? Até quando?
É nesse ponto que
quero entrar com o “esperar”.
Tudo tem o tempo
certo de acontecer, e para mim, acredite, tem sido um aprendizado diário: ter a
sabedoria de saber até onde as coisas estão em nossas mãos e o tempo que é
necessário para elas acontecerem. É como
querer um ovo cozido sem fazer a sua parte, que de forma simplificada é
colocá-lo para ferver e esperar o tempo necessário para que ele fique pronto. Enquanto
este ovo ferve e cozinha não há nada que você possa fazer a não ser esperar e
até em algumas vezes ainda irá encontrá-lo rachado, não é mesmo? Assim é a vida, devemos nos alinhar
internamente, traçar metas e objetivos, trabalhar para que aconteçam e esperar
o tempo certo; aprender a lidar com “frustrações”; reconhecer que há muitas
coisas em nossas mãos, sem dúvida, mas que também há variáveis que não estão
sob nosso controle e que precisaremos aprender a lidar com elas. E enfim,
quando nos depararmos com algo assim, simplesmente devemos nos recolher e dizer
SIM à vida tal qual ela é, como ela é, no tempo que ela é...No final tudo está
certo e através disto aprender com as experiências e poder crescer a cada dia.
Com o pouco que expus acima, seguem algumas
perguntas para refletirmos:
- Como você vê sua vida pessoal hoje?
- Como você vê sua vida profissional hoje?
- O que mais você pode fazer para melhorar um
pouco estes aspectos da sua vida?
- Você reconhece o que é importante para você
hoje?
- Como você tem lidado com frustrações?
- Como você tem lidado com a espera?
- O que tem aprendido com as “rachaduras” que
tem encontrado no caminho?
- O que você precisa para melhorar como ser
humano?
E aí
vai uma importante dica: Vamos aprender
a agir e esperar...
Um abraço!
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Senado renovado?
Lendo um artigo, passei a
compreender o que o senador da República faz!!! Atribuições pertinentes ao cargo, o poder de
decisão sobre a cousa pública, a interferência e também a negligência em que
pode incorrer. É funcionário público, e por demais remunerado, diga-se de
passagem. Entretanto, não entendi o porquê que nenhum deles faz menção à Educação
pública, gratuita e de qualidade ao povo catarinense, em suas plataformas de
campanha! Ainda dois deles são os algozes do magistério catarinense, não acatando
Lei Federal, debatida no Congresso, que é para onde irão se forem eleitos, que
era o pagamento do Piso Salarial Nacional, que foram míseros R$ 950,00 (Lei
Federal, sancionada pelo Luís Inácio!)!!! E ainda têm aquele palavrório
prometendo o que não podem fazer.
Fico
estupefato e apreensivo indagando-me: Será que nenhum deles passou por um banco
escolar? Será que nunca tiveram um professor que mostrou-lhes que o futuro é
promissor? Será que não assimilaram o conhecimento que o ser humano tem mais
valia?! Que somente através da reeducação social, perpassando pela escola, é que
a violência devastadora atualmente, será debelada? Povo educado, não precisa da
construção de presídios!!! E sim de escolas...... Que é na escola que aprendemos
e compreendemos o ser social? O que esperar de pessoas com esta visão de
futuro, se não fazem nem o presente?
Eu ainda
creio que “o sonho não acabou”, mas sem esses senhores e tantos outros equivocados.
É acertar
para não errar!
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Quando atenho-me a este título com uma visão macroscópica de mundo, ou melhor, de Brasil, intui-me
ser um objeto de luxo que é buscado e está ao alcance de poucos
apaniguados devido ao alto preço. Imagino um souvenier portentoso que
ostente poder e riqueza. Por vezes jogada em um canto de uma mansão ou
carro de luxo. Seria um pensamento insípido diante de todos os outros
problemas que se poderia tentar resolver com ideias.
Fazendo
uma leitura macro-social da situação socioeconômica de milhares de
brasileiros, penso nas ações governamentais, mais precisamente, o Bolsa
Família, que retiram da vida indigna, desumana, milhões de brasileiros
que não tinham nem mesmo alimento à mesa, neste nefasto modelo
capitalista de produção seriada! Quando se tem a noção do que é fazer
três refeições mínimas diárias, o básico para nutrir o corpo e a mente,
faz-nos sentir mais humanos. Pessoas que até então, só eram nutridas
pela Fé de dias melhores. Quase uma utopia contemporânea relativa ao
modelo social imposto para a sobrevivência do trabalhador brasileiro.
Algo que deixa-me entristecido e taciturno, é a hipocrisia usada pelos
detentores de cargos eletivos que nada fazem para realmente haver uma
revolução na repartição dos bens de produção e do bolo tributário, muito
pesado aos ombros de quem não tem trabalho, muito menos salário, -
esperança de se sentir útil! São muitos devaneios metódicos, projetos
mirabolantes, e de concreto, real, quase nada!
Na
atualidade, muitas contradições nos números do miserável benefício
assistido às pessoas necessitadas, que por conta disso se acham na
obrigação de reverenciar seus algozes, do Iapóque ao Chuí, elevando-os a
continuar a mentir, maquiarem números econômicos, esvaziar a
auto-suficiência do cidadão, por conta da famigerada reeleição ou
eleição para outro cargo, onde é passada uma procuração em branco para
representar-nos nos diferentes níveis da administração pública.
É tempo de renovação, só nos resta isto, ainda que imposto, em tentarmos descobrir num saco de carangueijos qual seria o melhor, pois dentro do balaio todos são iguais!
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Agonia futura?
É inenarrável caros leitores, o que assistimos, lemos, ouvimos e vemos. E a mídia paga, corrobora.
O povo está inebriado pela plêiade, que não são estrelas, mas
pedaços disformes vagando e que ofuscam a luz do Sol! E que poderão
continuar a encerrar-nos na escuridão!...
Estamos iniciando mais
um pleito eletivo, onde aceitamos às tais costuras políticas-econômicas
sem planos reais, ideológicos, honestos,..., em prol de uma gama de
pessoas inescrupulosas com a causa pública.
Caso você queira
inteirar-se, procure informar-se sobre o magistério catarinense, por
exemplo, que está sendo descosturado há anos pelos mesmos entes
políticos que implorarão o seu voto outubro próximo. Em todo tipo de
mídia é aventado aos quatro cantos do estado que a Educação vai bem, mas
não vai bem, não. Os espaços físicos escolares estão sucateados, que,
por conseguinte, fazem que os espaços do fazer pedagógico também
sucumbam! A segurança humana que tínhamos, foi-nos arrancada. E o que
está acontecendo? Professores(as) sendo agredidos(as) dentro do ambiente
educacional, sem direito algum de defesa social. A práxis pedagógica é
uma falácia contemporânea, porque o sistema necessita ser alimentado por
números, e não produção de conhecimento. Neste últimos anos, os que se
dizem defensores da educação, entraram com uma Adin contra o salário
base da categoria. A Corte Suprema “não tem tempo” de julgar a ação e
punir os detratores, levando-se em conta que é Lei Federal o piso do
magistério, e Lei cumpre-se, porque já foi discutida!
Eles
estarão pedindo o seu apoio, para, quem sabe, surrupiar por mais alguns
anos o erário publico. Pensemos juntos, e façamos uma Educação de
qualidade. Isto é só um ponto!
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